מהי חשיבה מופשטת ואיך מפתחים אותה אצל ילדים?

בכל פעם שילד שואל:

“למה אסור לגעת בתנור?” “למה צריך לחכות בתור?”, “למה הילד הזה בוכה?” הוא מפעיל אחת היכולות החשובות ביותר להתפתחות – חשיבה מופשטת.

אז מה זו בעצם חשיבה מופשטת?

זו היכולת של הילד לחשוב על רעיונות, רגשות, סיבות ומשמעויות. לא רק על מה שהוא רואה מול העיניים.

זו היכולת להבין “למה משהו קורה”, “מה המשמעות שלו”, “מה אפשר ללמוד מזה”, ואפילו “איך מרגיש מישהו אחר”.

ניתן להסתכל על הדברים שסביבנו בשתי דרכים:

דרך אחת היא פשוט להסתכל עליהם כפי שהם – ישירות, בהקשר המיידי. והדרך השנייה – לעצור רגע, להתבונן לעומק, לשאול, להבין, להתחבר לרגש ולמשמעות.

דוגמה מעולמו של כל ילד– קנייה בסופרמרקט:

ברמה הבסיסית, הילד רואה עגלות גדולות, מדפים מלאים באוכל, צבעים, ריחות, קופה, ממתקים.

החוויה מוכרת: נכנסים עם ההורה, בוחרים כמה דברים, שמים בעגלה, עומדים בתור ומשלמים.

אבל כשמעמיקים – ילדים בני 4–5 יכולים לשאול שאלות שמובילות לעולם שלם של חשיבה:

דרך השאלות האלה, הילד מתחיל להבין:

כך, גם סידור קניות יומיומי יכול להפוך לרגע של שיחה, חיבור רגשי ולמידה עמוקה.

מתי זה מתחיל?

אלה הרגעים הראשונים שבהם החשיבה המופשטת מתחילה להתעורר – כשהשאלות כבר לא עוסקות רק ב”מה”, אלא גם ב”למה” וב”איך”.

למה זה כל כך חשוב?

בלימודים – זה עוזר להם להבין סיפורים, לפתור בעיות ולהתחבר למשמעות ולא רק לתשובה
בחברה – זה מלמד אותם להבין רגשות, סיטואציות חברתיות ולחשוב על האחר
בחיים – זה עוזר להם לחשוב לפני תגובה, להבין תוצאות של מעשים, ולשאול שאלות חשובות על העולם.

לסיכום

חשיבה מופשטת היא כמו שריר – ככל שמפעילים אותו יותר, הוא גדל ומתחזק.

ילד שחושב לעומק, שואל שאלות, מבין רגשות וחושב על אחרים – הוא ילד שמוכן להתמודד עם העולם.

לא רק במסגרת החינוכית – אלא גם בחיים.

וזה יכול להתפתח במקלחת, במטבח, בגינה ובנסיעה לגן.

זכרי, השאלות אינן מבחן אלא הזמנה לשיחה.

המשחק פותח ע”י אפרת ז’ורנו - קלינאית תקשורת

ערכת תוכן בנושא חג פסח, המיועדת לתפקוד גבוה + תפקוד נמוך.